特區政府近年銳意「搶人才」，先後推出多項人才輸入計劃，去年更成立人才服務辦公室，為來港人才提供支援。根據勞福局和入境處資料，2024年首10個月內，共獲批12萬宗申請，約7.5萬名18歲以下受養人隨同獲批人才抵港。記者向人才辦代表了解其教育支援，也訪問了兩間中學的師生，談談其收生政策及插班生學習體驗。
文、圖：陳詠琪
熱愛商科 中山新生立志做老闆
世界龍岡學校劉皇發中學（下稱劉皇發中學）中四學生羅曉亮來自廣東中山，與很多內地插班生一樣，他認為內地學業壓抑，而香港教育較輕鬆，活動多元化：「第一日上學老師已主動『找上門』，關心我的適應情况，覺得很感動。第一課體育堂，老師問我有沒有打籃球，更邀請我加入籃球校隊，有機會代表學校打學界比賽，第一年就打到16強，非常難忘。」
香港文憑試是國際認可的考試，學生可以自由選科，絕對是香港教育其中一個優勢。羅曉亮說，他在內地的時候已經很喜歡經濟學，來香港時發現高中課程可以選擇商科，因此非常驚喜：「我很喜歡商業相關的新聞，平日也會看影片，聽聽商人的成功之道。大學也希望修讀經濟，希望日後做『波士』。」
助理校長曾志勳指出，很多內地插班生都十分優秀，學習刻苦，且性格主動，有上進心：「一般內地生的目標都很清晰，例如羅曉亮面試就說自己要做老闆，很清楚自己要什麼；蘇依曼則非常活潑，多才多藝。這些特質是出眾的，才華也正是學校需要的。作為教育工作者，我們希望加以栽培。」
潮汕優生多才藝笑稱「全級是朋友」
中六的蘇依曼曾代表學校參加朗誦、演講和徵文比賽，更參加由香港中文大學舉辦的數學英才課程，可說是插班生中的資優生。兩年前從廣東潮汕來港，並插班到劉皇發中學的她笑說：「表弟也是這裏的學生，最初告訴我學校有很多交流團，還會送免費主題樂園門票，我也想去呢！」後來得知學校有很多課外活動選擇，令她堅定選擇入讀。「兩年過去，我與同學相處很好，全級都是我的朋友。」她補充。
學校另一個特色是初中部分學科用英文教學，蘇依曼坦言這是來港學習的一大挑戰，慶幸學校有很多措施支援。除教育局的支援外，學校也因應插班生需要，運用校本資源提供幫助，包括粵語班、英文班、禮儀班、課後補習及操卷班等。學校還有不少「貼心」的活動，例如考試前邀請老師相伴溫習，還有鼓勵同學多讀書、提升學習動力的計劃，讀滿指定時數可以換取書券及主題樂園門票。
校長陳慧韵補充，每周五午飯後，學生可參加不同活動，中一參加制服團隊，中二中三可在16個不同項目中挑選興趣班；高中則會上應用學習課程及證書課程，還有一系列職涯規劃及拔尖補底課程，協助他們備戰文憑試。除了政府津貼外，學校近年得老師及外界人士協助，獲得不少額外資源，為學生提供更多方面的活動。陳慧韵校長形容，學校將每一分資源都用在學生身上，甚至比直資中學「更直資」。
香港教育正面 深圳男生變自信開朗
根據勞福局和入境處資料，各項人才入境計劃獲批來港人士中，約7.5萬人已經到港，當中約3.4萬人是高才通人才，超過九成來自內地。培英中學中五學生馬馳驍就是其中一人。他分享，內地學生參與課外活動機會很少，連課後踢球的時間也沒有。因此，培英中學免費的多元化課後活動令他眼前一亮。周一參加辯論，周三學做記者，其他日子則補習英文及數學。
他認為，內地學業壓力巨大，功課量是香港的3倍至5倍：「生活除了吃飯、睡覺就是學習，好像無論自己如何努力，也拿不到想要的成果，有時候也感到很絕望。」來自深圳的他更喜歡香港學校的上課模式及氛圍，特別是課堂可以「動手做」，也可以使用平板電腦查資料，部分課堂設小班教學，有問題可以直接向老師發問。
儘管只來港學習7個月，家人、朋友都能看出他的改變：「多了很多自由時間，做自己喜歡的事情，視野拓闊了，學業壓力小了。我覺得香港的教育制度十分正面，不會打壓，即使有時你做得不太好，老師也不會批評，更多的是鼓勵。從前我是內向的人，現在變得開朗、自信多了，溝通能力也變強。」
校長陳俊賢指出，香港學生視野較闊，頭腦靈活；相反內地生優點是向學心較重，守規矩。雙方各有優勢，應該互相學習。他強調，學校對插班生的態度一視同仁，「貴精不貴多」：「我們不是追求量，而是追求質。我希望插班生的加入能提升學校的水平，對整個學習氛圍有正面影響，能與原校學生一同努力，一同進步，一同進大學。」
他舉例，招收了一名美術出眾的學生，不單能感染身邊同學喜歡美術，也能幫忙設計壁畫，展現才能；又例如去年學生會會長也是內地生，與香港學生互補不足。內地插班生更主動要求學校加開溫習房，讓他們放學後留校讀書。他說：「內地生帶起我校的學習風氣，他們的溫習訴求很強，溫習房經常爆滿。我們也特別聘請4名晚課導師，為同學解答疑難。」校長還自掏腰包在溫習房放置小零食，十分貼心。
插班需求有增無減 學校積極應對
陳俊賢校長透露自人才計劃開始以來，接獲約800份申請，招收了近100名插班生，其中高才通子女約佔一半。他認為需求只會有增無減：「為了小朋友更好的發展，家長會為子女選學校絞盡腦汁。有些人選擇以人才計劃來香港，與香港家長希望移民，或搬去心儀校網的地區居住是一樣的。現在這班『先頭部隊』在香港的學習情况理想，相信家長將口碑傳出去，將會有更多學生有意來港學習。」
插班生集中在中一及中四級，陳校長解釋這是一個新階段的開始，插班生能與其他同學一起重新適應新的課程、重新認識新朋友，因此時間點最為合適。他補充，學校會靈活處理大量插班生申請，會分階段進行中英數筆試。通過考核會進行面試，了解學生的態度及升學期望等，同時會安排參觀校園。
劉皇發中學的情况類似，過去1年多，共收到約1400份插班生申請。學校亦開放網頁滾動錄取，高峰期每星期辦入學考試，再由老師們在空堂期間面試。校長陳慧韵坦言，學校現時沒有收生壓力，招收插班生是未雨綢繆之舉：「我們看到油尖旺區人口預測數字，發現生源愈來愈少，12年後甚至到達重災水平，因此不能坐而待斃。這些優秀的插班生正好幫助我們擴大生源，維持學生質素。」
人才辦及學界大力支持教育展
人才服務辦公室自去年10月成立以來，接獲不少查詢，發現子女教育是人才選擇來港發展的重要考慮因素。人才辦總監劉鎮漢重申，香港學位足夠，人才子女一定「有書讀」：「香港學校沒有好或不好，其實間間都好，只是制度、教學特色及理念不同而已。」今年年初至今，人才辦已聯同合作伙伴舉辦了4場主題研討會，涵蓋本地教育制度、幼兒教育、中學課程及學涯發展規劃，逾百人才出席，亦有數千人於網上觀看。
不少家長反映網上求學資訊繁雜，難辨真假，有些人甚至會找中介公司協助申請人才簽證。劉鎮漢提醒，應該從官方渠道獲取資訊，建議家長自行衡量是否有需要尋求中介幫忙：「網上資訊不一定準確，往往令家長更加混亂。人才辦網站刊載本地教育及升學資訊，相關文章設有超連結至香港中小學名單，家長可以放心使用。」
第一手資訊及實質交流機會，對人才家長來說十分重要。人才辦致力參與及協辦教育界的展覽與活動，包括12月中將參與兩場雲集近450所本地中小學及幼稚園的教育展，介紹人才辦的支援服務，並解答參加者的查詢。劉鎮漢鼓勵人才家長把握機會親身參與，又希望教育展未來成為年度恆常活動，為人才家長提供寶貴的教育資訊。
培英中學及世界龍岡學校劉皇發中學將參與「（大灣區）香港學校教育展」，培英中學陳俊賢校長認為這是一個很好的渠道，讓內地家長認識香港不同的學校，並近距離與教職員交流：「教育展的好處就是可以親身與老師，甚至現任學生的家長聊天，了解學校實際情况，看到老師關愛且具親和力的一面，也能感受學校的風氣及正能量，這都是網上資訊反映不到的。」
劉皇發中學校長陳慧韵認為，香港教育十分出色，考試制度具彈性，能訓練學生的國際視野，因此視來港讀書為跳板是不錯的選擇。她建議：「如果你追求的是成績，就選『純讀書』的學校；如果希望入讀心儀大學，則可以着重學校過往的大學入學比率；不太大競爭，則可選擇成績中等，同時重視學生全人發展及品格健康的學校。」
（大灣區）香港學校教育展
(GBA) HONG KONG SCHOOLS EXPO
日期：2024年12月13至15日
時間：上午10:00至下午5:00
地點：亞洲國際博覽館3號及6號館
活動重點：約360間學校參與，首次涵蓋幼稚園和高等院校參展‧部分學校提供即場面試‧設一系列主題講座及一站式電子報名平台，方便家長報讀心儀學校
2024香港聖公會教育展
日期：2024年12月14至15日
時間：（14日）早上10時至下午7時、（15日）早上10時至下午5時
地點：香港會議展覽中心展覽廳1A
活動重點：超過140間聖公會屬校及旗下單位參展‧設有講座、校長分享、學生表演及學習成果展示
