政府自2022年起，推出及放寬多項吸引人才入境的計劃，包括優才計劃及高才通，人才的受養子女可跟隨來港，並在本港學校就讀。根據入境處及勞福局數字，今年首10個月，已有約7.5萬名受養人隨同獲批人才抵港。不少學校反映，插班生申請較往年同期大幅增加。記者與九龍真光中學師生進行訪談，了解這些新生融入校園的情況，並請他們分享對香港教育的看法。
文、圖：陳詠琪
九龍真光中學屬於九龍城區的名校之一，歷史悠久，素來吸引不少插班生選讀。本學年學校招收了幾位插班生，分佈在中一至中四各級。就讀中二的朱笑含是本年度的插班生之一，她坦言剛來香港時十分緊張，生怕不能適應，更擔心同學不接受自己。最後，害怕的事情沒有發生，還有很多意想不到的「驚喜」：「我來考入學試那天，找不到應考的教室。當時人生路不熟，也完全聽不懂廣東話，十分慌張。結果很多同學主動用普通話跟我交流，指導我去正確教室，就能感受這間學校很有愛。」
「剛開學的我很拘謹，就像一隻小鵪鶉蜷縮在角落。當時不少同學主動過來和我交流，因此感到十分暖心。有一次，我因為對學校規則不熟悉，忘記戴校徽，擔心會被處罰。結果幾位同學圍着我，幫我出謀獻策，有人建議我穿上外套把它蓋着，有同學更去校務處幫我重新買一個。最後也成功解決了我的難題，實在十分感動。」她繼續分享道。
剛來香港 ， 語言成了內地插班生最 大的挑戰。班主任為她安排了普通話較好的「同桌」擔任貼身 「翻譯官」 ，兩人現在已成為好朋友，常常結伴溫習。現時，朱笑含的廣東話也大有進步。
九龍真光中學梁靜雲副校長表示，學校着重關愛文化，樂見本地學生主動幫助插班生，兩地學生相處融洽，課前課後互相學習：「插班生來港學習 ，最重要的是同行者 ，有身邊同學、朋友陪伴很關鍵。內地同學的優異成績能激勵香港同學，成為他們的學習榜樣；反之，內地同學也能見到香港同學的靈活、友善、獨立思考 。這是一個彼此學習 、欣賞的化學作用，可以令雙方進步，同時豐富學校生源。」
香港教育制度令插班生鼓舞
來自山東的朱笑含透露，該地區學業壓力巨大，競爭激烈。她形容，香港的教育制度令人眼前一亮：「內地上課模式千篇一律，多半照書本教，香港的教育更着重動手做的能力。例如香港的科學課每節課都會做實驗，每個同學都能參與其中。學校也會為學生提供全方位的發展機會，包括在體育、音樂、美術方面也照顧周到。老師鼓勵我邁出勇敢的一步，所以課外活動我選擇了較冷門的拳擊及古箏課。」
儘管只來了香港兩個月，但校園生活充實愉快，朱笑含的改變也相當明顯。她感謝老師對她的關注，並協助發掘她的潛能：「在內地的時候，我覺得自己像一塊石頭，沒有什麼閃光點；來了香港，老師就像一面鏡子，讓我看到真正的自己，原來我也可以是一塊閃閃發光的寶石。」
內地教育競爭壓力大 香港具彈性
很多人覺得香港讀書壓力很大，但內地生卻有另一番見解 。他們反映內地的教育制度傳統 、單一 ，上課時間長 ，模式也相對 「 死板」。每天一早上課，下午5時放學，晚上更要「晚自習」；相反，香港教育較多元化，彈性較大。
中五學生朱蔚淇在廣州完成了一年高中課程後，選擇來港讀書。當時她主動提出留級，插班重讀中四，希望追趕進度。她說考慮到內地競爭較大，出路較窄，來港應考文憑試，希望升學路徑有更多可能性。「香港的教育很人性化，其中很大的感受就是容許走班教學，包括高中的選修科 ，以及分中文和英文班教授數學 ，因材施教 ，在內地不會有這些安排 。」她稱。
她認為 ，內地的學習壓力大多來自學校 ：「周考、月考、期中考、期末考，好像每天都在考試，生活除了學習，還是學習，根本沒有時間做其他事。而且考試都會排名，感覺被分了等級；香港的排名只有自己知道，壓力主要是自己給自己，但可以自行調節，內地則是外界不斷對你施壓。」
香港文憑試選科靈活 認受性高
香港文憑試容許以簡體字作答，對內地生來說減輕不少壓力。而且學歷受國際認可，在香港本地工作或者國外發展也相對容易。
來自北京的吳陽榕，同樣是去年插班入讀九龍真光中學。曾經跳級的她，學業成績優異，卻不太喜歡內地的考試模式。從網上了解到香港文憑試的出路多元，因此主動向父母提出來港讀書 。她分享來到香港覺得最 「震驚」 的事：「在內地，考試一般3天就完，氣氛十分緊張；但香港的考試居然長達兩周，每天中午就放學。我比較喜歡這種自主學習模式，讓人有更多時間準備考試，查漏補缺。」
目前正修讀中國文學、經濟及企業、會計與財務概論的她，認為香港的學制十分靈活、有彈性，適合不太喜歡文科，也學不懂理科的學生：「內地高考必須文理分科，香港文憑試則可以自由選科。我本來就對商科很感興趣，希望日後在大學選讀相關學系，在高中時期就能選讀商科，對我將來升學有很大幫助。」
人才計劃帶動插班生人數增
梁靜雲副校長表示，自政府推出各項人才計劃以來，插班生的查詢及申請數字有增無減。學生大多來自內地各個地區，包括深圳、遼寧、重慶、福建及南京等地。她表示，本年度已接逾600宗插班生申請，但學校沒有刻意增加插班生學額，只是稍微調整處理程序，例如將過往的考核時間推前，並增加插班生筆試及面試的次數 。她重申 ，收生與否在於學生本身的能力，與家長的身分無關，強調收生一視同仁。
不少家長希望子女在輕鬆的學習氛圍成長，因此推崇靈活自由教學模式的國際學校成為他們心儀的選擇。副校長吳景輝認為，內地亦有不少優秀國際學校，但既然內地生選擇來香港讀書，建議他們勇於探索香港的教育，入讀本地學校，與香港學生交流。「一般而言，內地生的數學解難能力及中國文化素養相當出色。本地同學看到插班生的出現 ，才了解到什麼是『天外有天』。再者，現在我們常說融入大灣區，要知己知彼才能更進步，更了解香港的定位及角色。插班生正好加深雙方的認識，為未來做好準備。」他補充。
期望藉教育展說好香港故事
第二屆（大灣區）香港學校教育展將於12月13至15日，於亞洲國際博覽館舉行，超過300間學校參展，比去年首屆大幅增加逾1倍。去年參展後，插班生申請大增，九龍真光中學今年亦會參加。梁靜雲副校長認為，教育展是一個很好的機會宣傳學校，也希望藉此說好香港教育的故事：「我也是一位母親，我覺得為小朋友選到合適學校很重要 。千萬不要人云亦云，要看看學校的校風、課程、活動及特色是否適合自己的小孩。我們希望利用教育展這個平台加強各方交流，更希望讓大眾更認識香港教育，告訴大家，香港的學校、津貼學校有足夠優勢。」她又鼓勵插班生： 「 不用擔心自己的廣東話、英文不夠好，而是應該把握自己已有的優勢，以開放及正面的態度學習新知識。香港是一塊很好的土壤，讓用心學習的學生得以發揮所長。」
港校英語學習環境有吸引力
香港的出生率持續下跌，適齡入學兒童減少，中小幼都面對收生困難，特區政府近年積極推出多項「搶人才」措施，獲批來港人才包括其受養的適齡入學子女，香港價值對內地家長而言，含金量最高的肯定是「國際化」。我敢說，香港普普通通一間地區中小學，不論是語言、教學內容，以至培育學生建立國際視野方面，都具備國際級水平。
根據政府的資料顯示，今年首10個月收到各項人才入境計劃的申請近18萬宗，90%以上申請者是內地人，共有近12萬宗獲批，約7.5萬人已抵港，另有7.5萬名受養人隨同到港，當中不乏適齡學童，主要申請入讀本地的中小學，大部分入讀官津學校，其次是直資和國際學校。這些「新港人」申請學校的共通點，是希望子女在英語學習上有更好的氛圍，有助日後升讀頂級大學。
內地家長揀選學校，多以英文學習為優先考慮因素，原因是內地中小學的英語課程安排有別於香港，本港的學校都會提供額外資源，在課堂內外都加強學生的英語學習，提升學生的英語水平，而「高才通」家長安排子女來港升學，均希望下一代能有更好更國際化的學習環境，無論升學或就業，都可以與世界接軌。學習從小開始 ，有幼稚園面對收生不足，為提升學校競爭力，更大幅增加外籍英語老師數目，在學校營造全天候英語學習環境，提升學生的英語聽講能力，為升學路徑闢出新天地。香港作為國際大都會，在教育上亦要與時並進，才能培育更多國際化人才。
香港升學專家梁永樂
（大灣區）香港學校教育展
(GBA) HONG KONG SCHOOLS EXPO
日期：2024年12月13至15日
時間：上午10:00至下午5:00
地點：亞洲國際博覽館3號及6號館
主辦機構：香港津貼中學議會、香港直接資助學校議會、津貼小學議會、香港資助小學校長會
合作夥伴 / 承辦機構：STEM PLUS
支持機構：教育局、香港人才服務辦公室
商業夥伴：明報
教育展網頁：https://www.schoolexpo.hk/
註：掃描QR Code或點擊網址和完成登記，即可免費領取門票。數量有限，送完即止。
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