哈羅香港國際學校是英國享負盛名的哈羅公學在亞洲設立的第3所分校，自2012年創校以來，提供從幼兒教育至13年級的一條龍教育服務。哈羅香港新任校長Rosie McColl近日首次接受香港媒體專訪，分享學校如何傳承英國哈羅公學的教育理念與核心精髓，再將之融入香港這個國際大都會。
校長Rosie McColl在訪問中指出，踏入哈羅香港國際學校的校園，學生和家長會感受到濃厚的英國公學氛圍，這種氛圍不僅體現在哈羅帽、藍色西裝外套等標誌性元素上，更在於語言和文化細節的傳承，「真正構成哈羅教育的是我們共同的教育價值觀——榮譽、勇氣、友誼和謙遜，這四個核心價值是我們每天生活和教學中不可或缺的一部分。」
學術卓越：A-Level與EPQ的結合
哈羅香港因學術成就卓越而享譽國際，七成學生在A Level考試中取得A或以上成績，並成功進入包括英國排名前五的大學及美國常春藤盟校等世界頂尖學府。Rosie McColl指出，學校的A-Level課程讓學生專注於深入研究，成為各自學科的專家。同時，學校還提供EPQ（The Extended Project Qualification）課程，以幫助學生掌握大學及未來職場所需的研究方法，「我們的學生通常會選修三門A-Level課程，加上一個EPQ項目，這讓他們在學術上展現出極高的動力和卓越表現，為未來的發展打下堅實基礎。」
全人發展：培養學術以外的潛力
除了學業成就，哈羅香港亦注重學生的全人發展，啟發他們在學術以外的領域中展現潛力。「在學校的一天中，所有學生都會參與額外課程和活動，例如國際象棋、羽毛球、辯論、公開演講等多元化項目。」
Rosie McColl補充，學校的課程還特別設立了名為「未來計劃」的項目，旨在幫助學生適應多元化不斷變化的世界。「未來計劃」涵蓋的範疇多元化，有涉及人工智能倫理的議題，也有舉辦跟專業人士交流、職業規劃等活動，以及提供大學申請的指導。此外，學校採用學院制度，讓每位學生成為學院的一部分，提供如同家庭般支持之餘，同時也增加了學生之間良性競爭的機會，加快成長步伐。
選校時宜深入了解學校價值觀
對於有意選擇國際學校的學生和家長，校長Rosie McColl寄語要深入了解學校的理念與價值觀，確保是跟家庭的教育目標一致。「當你考慮一所國際學校時，我建議一定要親自參觀學校，直接跟學生交談，特別是高年班的學生，因為他們已十分了解學校的方方面面，也能分享自己第一身的體驗，讓大家更清楚學校的教育成果發展方向。」
此外，Rosie McColl認為家長需關注學校如何幫助學生建立品格、智慧與韌性，因為這些正是全面啟發孩子潛力的重要元素。
寄宿學院制並行 校園建築體現核心價值
2012年創校、毗鄰屯門黃金海岸的哈羅香港國際學校，被譽為香港最美麗的校園之一。新上任的校長Rosie McColl表示，這裏的學生不僅學業成績優異，更展現了對他人和社會的關愛，積極參與校園及社區活動，充分體現了哈羅精神的核心價值：榮譽、勇氣、友誼和謙遜。
獨特校園設計：歷史與美感的結合
哈羅香港的校舍由建築師事務所巴馬丹拿設計，靈感來自英國城市巴斯的地標皇家新月建築群，宏偉的半月形建築融入了英式傳統與現代功能，環境清幽怡人。Rosie McColl說：「這種獨特的建築呼應我們450年的教育傳統，我們致力將榮譽、勇氣、友誼和謙遜的價值觀融入學生的日常生活，這是我們教育理念的核心。」
出身自英國頂尖學府的Rosie McColl，曾任英國著名女校Brighton Girls GDST校長，並於2025年接任哈羅香港校長一職。她回顧學生成就時，對成績背後的故事深感驚喜，亦為之動容。「我們不僅有學生在A-Level中取得四A*的優異成績，也有學生是世界紀錄保持者、饒舌藝術家、歐洲足協教練，甚至有學生因電影製作獲獎，還有人建立應用程式解決校園實際問題。」這些例子充分顯示，哈羅學生不僅學術表現優異，更積極拓展多方面的潛能，成為全面發展的個體。
寄宿與學院制度：塑造領袖氣質
作為全港首間提供寄宿及日校模式的國際學校，哈羅香港可容納約300名寄宿生，並設有每周寄宿制度，讓學生周末回家與家人團聚。Rosie McColl指出，寄宿模式與學院制度是哈羅精神的重要支柱，學生無論是否寄宿，皆隸屬於學院，這為他們提供如同家庭般的支持及照顧。
「寄宿生活讓學生能積極地參與校園活動，包括運動、講座和領袖訓練等，並培養自信與領袖氣質。」Rosie McColl還分享了一個有趣的觀察，「寄宿生往往能取得更好的成績，因為他們隨時可以向老師請教，即使是晚上也能找到老師解答疑難。這種環境讓學生更有效地管理學習進度，並善用資源。」
國際化校園：多元文化的融合
哈羅香港的學生來自37個不同國家或地區，教職員同樣背景多元。Rosie McColl說：「我們為校園的多樣性自豪，並確保每位學生都能被關注和讚揚。」為了幫助新學生融入校園生活，學校設有導師小組和學院制度，學生首先隸屬於由15至20名學生組成的導師小組，並進一步成為包含60至70名學生的學院成員。「這種體系確保每位學生都能獲得充分的支持和歸屬感，無論他們來自哪裏，都能感受到家的溫暖。」
展望未來，Rosie McColl強調學校將進一步加強與香港社會的聯繫，包括商業、藝術等領域，並積極應對全球教育環境的挑戰。「傳統上，教育的變革步伐緩慢，但我們希望能跟上時代的速度，甚至超越它，為學生提供更具前瞻性的學習機會。」