香港有津小取消默写课 希望学生多读课外书

教育局正提倡小学减少默书，明报抽样翻阅不同小学的最新学校发展计划，有称会取消默书堂，有称会为特殊教育需要（SEN）学生调适默书。天水围有津贴小学昨日宣布，该校各级本学年起取消默书，该校盼加强学生自主学习机会，释放更多空间让学生阅读课外书。
《小学教育课程指引》去年更新，建议学校减少默书篇幅、检视测考。明报翻阅不同小学的校务文件，其中海怡宝血小学在最新学校发展计划提到，为减轻学生学习压力并提升学习动机，校方会取消默书堂，并以趣味活动替代部分习作；香港红卍字会屯门卍慈小学的计划书称，会为SEN学生调整课程，包括设校本默书调适计划。
位于天水围的乐善堂梁銶琚学校（分校）昨日宣布本学年起取消中英文科默书。校长刘铁梅说，该校原要求各级每学年中英默书达32次，包括上学年16次、下学期16次；但校方发现即使学生默书高分，写作或考试时仍执笔忘字，亦有学生反映温默书耗时，看课外书时间大减，故校方盼释放空间让学生看书，相信亦有助识字。该校新措施旨在为学生“减磅”，刘校长强调没提供默书的替代方案，校方亦加强游戏学习、用人工智能工具融入教学，让学生“玩着学”。
刘校长又称，有家长误以为学校将默书责任转嫁家庭，但早前在家长会上向逾200个家长讲解后，“家长都拍烂手掌”。家长张女士说，以往默书背课文“框死内容”，新安排令女儿有空看课外书，更深入学语言。
教育评议会主席蔡世鸿则认为默书有一定价值，有助学生认字，有“小步温习”作用，但次数、时间编排不应走向极端，“太多太少都不好”。至于应否取消默书，他认为视乎校本情况及家长接受程度，“如学校有创新方法代替亦无不可”。
另外，《施政报告》早前提出将应对中学生自杀问题的“三层应急机制”扩展至高小。刘铁梅欢迎措施，她说该校共30班、约700个学生，以该校为例仅有一个驻校社工，盼政府可根据学校开班数目增派驻校社工，分担支援工作。教育局长蔡若莲上周在立法会称，政府暂无计划增加学校社工人手，强调每校已有跨专业团队，并设津贴用作购买辅导服务等。