在當代教育轉型的浪潮中，STEAM 教育成為推動創新學習的重要方向。九龍三育中學位於油尖旺，憑藉獨特的視野和「跨界共學」精神，走出一條屬於自己的創新之路。
學校以數據為起點，結合地理信息系統（GIS）與建築信息模型（BIM），建立了全港首個「地理模擬信息實驗室」（GeoBIM Lab）。校長梁咏梅表示，STEAM 教育的核心在於以人為本，旨在讓學生運用科技理解和改善世界，發掘自我潛能。
儘管校舍面積有限，學校仍積極推行創新科技教育。自 2019/2020 學年起，九龍三育中學以「數據先行」為策略核心，引入 GIS 與 BIM 技術，並將其納入正規課程。梁校長透露，這些技術原本用於智慧城市及建築設計，如今首次進入中學課堂，意義重大，讓學生在學習中接觸專業工具。
學校為學生提供完整的校本課程，包括教材和認證，甚至能獲得建造業議會頒發的入門級 BIM 證書。梁校長強調，STEAM 教育的普及化為每個學生提供探索世界的機會。
九龍三育中學的課程強調技術的應用，從生活中培養學生的觀察力與責任感。梁校長提到，去年兩位中三女生在「全港中學 STEAM × BIM 建造模型創意設計比賽 2024」中利用 BIM 軟件設計露營屋，並通過 3D 打印實現構想，展現了創造的樂趣。
此外，學生還通過 GIS 製作「歷史故事地圖」，結合地理與歷史，展示不同歷史時期的城市景觀。梁校長認為，科技是載體，教育的核心是人，讓學生在探索中發現興趣與方向，是教育的真正價值。
GeoBIM 實驗室的建立，得到了多個專業機構的支持，包括發展局和香港測量師學會等。梁校長特別提及的「燭天計劃」，涉及建築業專業人士與學校合作，共同推動數位化教育。通過這樣的合作，學生能將所學知識與真實世界接軌，激發學習動力。
近年來，九龍三育中學在各種比賽中取得了優異成績，展現了「數據教育」的實力。學生在「地理信息系統應用公開賽 2022」等比賽中獲得多個獎項。梁校長欣慰地表示，這些比賽證明科技可以應用在不同學科中，學生用科技講故事、解決問題。
梁校長強調，學校要為每位學生提供多元的平台，讓他們找到自己的學習方式。STEAM 教育不僅僅是掌握科技，更是培養創造力和解難能力。她總結道，教育的使命在於連結各方力量，才能為世界帶來希望與光。
九龍三育中學以數據為起點，突破校舍限制，積極實現教育的真正使命，通過創新教育讓學生為未來做好準備。