香港道教聯合會青松中學重視學生的正向品格和價值觀教育。學校設有校本價值觀課程，安排學生參與義工服務，以此培養學生的同理心。每年級圍繞特定價值觀主題設計學習活動，讓學生在完成六年課程後，能夠成為真正的「青松人」。
校長蔡子良表示，學校相信每位學生都有獨特的潛能，能創造不同的成就。學校提供資源和平台，以幫助學生充分發揮所長。在體藝方面，學校的籃球隊和手球隊表現突出，並與香港代表隊合作，借出訓練場地。最近，學校獲得戴麟趾康樂基金捐贈400萬，設立了室內健身室，配備先進的運動設施，支持個性化訓練，提升學生體能。
在藝術教育方面，學校提供多樣的培訓，包括聲樂課程、合唱團和音樂劇團。前不久，音樂劇團在柴灣青年廣場舉辦了公開演出，獲得觀眾熱烈反響。
學校的「生命啟導科」旨在培養中四及中五學生的品德，涵蓋生涯規劃、技能訓練、價值觀教育和領導力訓練等。該課程安排學生參與義工服務，鼓勵他們將關愛帶入社區，從中獲益良多。此外，學校為中三學生提供跨學科學習，結合數學、宗教和語言等多個科目進行研習。
學校的價值觀教育以「青松人」六大價值觀為核心：中一為承擔，中二為堅毅，中三為感恩，中四為仁愛，中五為包容，中六為自信。每個價值觀主題都有不同課程設計。負責價值觀教育的梁朗姿老師表示，堅毅主題下，他們與體育老師合作，安排學生進行體能訓練以提高意志力和信心。
學校極力鼓勵學生參與義工服務，希望能實現全民皆義工。自中一起，學生便參與義工活動，而中五的學生則參與長者服務，包括邀請長者到校進行活動。義工服務不僅提升了學生的交流能力，也讓他們與長者建立聯繫。學校連續兩年獲得「賽馬會眾心行善傑出愛心學校獎」，以表揚師生積極參與義工活動。
就讀中六的歐陽柏軒在中三開始參與義工活動，他最難忘的是與長者的社區活動，帶他們外出購物，增進了對長者需求的理解。另一位學生陸帼則參與了「回到校園」，為長者提供各種活動，她表示通過互動學習，獲得了無數精彩的回憶。
青松中學的體藝活動豐富多樣，助理校長余志恆表示，學校的籃球隊和手球隊已跻身全港Division 1，手球隊在精英賽中獲獎。同時，學校積極推動表演藝術發展，近十年在創藝展中屢獲大奖，主要投放於環境劇場和音樂劇。
為了提升學生學習的趣味性，學校實施跨學科學習。副校長黎曜銘表示，通過「跨學習周」，不同學科的老師合作設計課程供學生選擇學習。課程結束後，學生通過演示匯報學習成果，提升表達與合作能力。