今年中學文憑試（DSE）中史科及歷史科均有題目考查中國改革開放前的情況，其中中史科有題目要求考生分析“大躍進”和“人民公社化”運動的“效果”。考評局昨日出版《試題專輯》指出，大部分考生未能準確把握該題題意，按要求須從正反兩面分析，但不少考生未能寫出兩場運動的正面效果。有中史科教師認為，按史實“大躍進”的負面影響確實較多，考生側重寫負面可以理解，推測考評局希望通過該題訓練學生“多角度思考”，並非為大躍進“洗白”。
考評局每年出版《試題專輯》，收錄當年DSE各科評卷參考及考生表現。據今年中史科《專輯》，考生整體表現與去年相近，一般能理解題意並按要求正反立論，層次分明，“較前進步”，但部分考生仍存在混淆史實、錯別字較多等問題，建議學生多閱讀議論及評論性質的歷史文章，加強思辨訓練（見圖）。
DSE中史科設兩卷，包括卷一“必修”和卷二“選修單元”，其中卷一又分必答和選答兩部分。今年卷一選答部分，有題目要求考生分析“大躍進”和“人民公社化”兩場運動的效果。考評局表示，21.9%的考生選答該題；按題意，考生須從正反兩面分析效果，大部分考生能詳述兩場運動的負面效果，但不少考生未能寫出正面效果，考評局認為考生在該題“表現尚可”。
據《專輯》載列的參考答案，大躍進期間“大煉鋼鐵雖達成了指標”，但由於冶煉原料和技術水平不足，煉出的鐵質量不合規格，造成嚴重浪費；同時全國展開農業產量比賽，部分地方政府虛報產量，中央提高對地方糧食的徵收額，導致不少地方糧食短缺；至於人民公社化運動，考評局表示其能進一步加強農業集體化，且成員生活都有公社照顧，但它也破壞了多勞多得原則，使社員失去生產積極性，農產量不增反減，公共食堂亦造成嚴重的食物浪費。
至於歷史科，今年卷二論述題要求考生“從經濟角度探討中國於1953-78年間，在發展社會主義上所作出的持續努力”。學界早前關注該題設有“既定立場”，擔憂考生若答“負面史實”能否得分。考評局在《專輯》中未詳細說明，僅表示考生回答時可提及中國發展重工業、計劃經濟的“努力”，例如推動首個五年計劃、三面紅旗；亦可舉例說明中國啟動改革開放政策。
整體而言，考評局認為歷史科考生備考充足，但提醒作答時應避免“默寫範文”。考評局在《專輯》中還指出，中史科考生時常混淆史實，包括混淆“九一八事變”和“七七事變”，建議考生“加強基礎訓練”，認清歷史時序。