编按：香港文学馆与中银集团人寿保险有限公司合作推出的第二届「小作家培训计划」，二○二五年四月于元朗公立中学校友会邓英业小学举行第二场。是次邀得作家潘金英担任导师，透过课堂提问、朗诵展示、小组比赛等多元方式进行互动，反应热烈。参与的学员们运用所学技巧，创作出诗歌与短文等作品，内容丰富多样。本版精选九位小作家的作品刊登，并由导师作家潘金英点评，鼓励新晋。
互动启发创意 培育文学新苗 ●潘金英
今年四月，笔者获香港文学馆邀约为「小作家培训计划」的导师，教高小学生写作，对象是元朗公立中学校友会邓英业小学的四、五、六年级小学生，我每次长途跋涉去授课，来回交通耗时，过程难忘。
因材施教，我竭力花心思激发同学的写作兴趣和灵感，希望课堂内不同年级的学生，皆能撷取适合个人发挥之题材创作，各有进益。
在面授过程中，我通过课堂提问与学生互动，鼓励他们运用创意配图，把抽象思维具体化，并设计多元的教学活动——朗诵展示、答辩、小组比赛、斗快举例等，令同学们勇敢表达、尽情创作、乐于学习，使他们酝酿内心之想法及理念，能更顺畅地表达出来！
忆起两节课堂上，我和大家读诗，有助引发联想。希望同学们对诗歌有所领悟，感受创作乐趣的同时，也能享受声情朗读诗歌的快意！写作课上以文会友，同学们借此良机增强写作能力。这段课堂时光不乏佳作，我从中选取了九位同学共十篇佳作，在香港文学馆的安排下刊登以资鼓励，他们所写之诗歌及短文题材各异，皆各有精彩亮点！
以短诗文练笔，是建立基础的好开始；我祝愿小作家们好书常伴，多与诗文结缘，互相切磋琢磨写作心得，勿忘所学。万物静观皆自得，我盼望同学们常保有写作热情，多仔细观察生活，秉持对真善美的追求，并多用技巧发挥创意，自能水到渠成，写出别出心裁的好作品呢！
天道酬勤，一分耕耘，一分收获。我祝愿大家常抱乐观心态自强不息，多读多写多努力，塑造更有实力的自己啊！
（本文图片由香港文学馆提供。作者为香港儿童文学作家。）
小作家培训计划作品选
生 命●4D郑舒苒
生命很脆弱，同时也很顽强。
妈妈说过，生命到尽头了，
你会发现，你还有些事没有放下来。
你会担心亲友过得好不好，
你会害怕爸爸妈妈放不下你。
如果生命真的到尽头了，
你会做什么？
你要爱惜生命，希望你不要临到尽头时，才情急抱佛脚，
后悔没有珍惜时光多贡献，
追踪时光已无奈不能了……
潘金英评语：此小诗成功之处，是以感受开拓，关于「生命」这大题材，小作者起句以对比法落笔，成功地在诗中描绘了个人珍惜生命的想法，前后照应有感染力。
月妈妈●4E李月弦12-MG06
月亮，你就像妈妈一样，哄我睡觉。
我失眠不能入睡的时候，不禁大声呼喊：妈妈！
啊，月亮呀，你就会向着我走过来，在我耳边唱儿歌，哄我入睡，不知不觉我睡着了……
当我睡觉正酣时，忽然听到了雷声，轰隆轰隆……！
我害怕哦，又大喊了：妈妈！
月亮你真好，你又出现了，你会过来拥抱我，安慰我，和我玩想像游戏，猜猜估估，玩得累了，你会抱我回房子上床睡觉……。
月亮妈妈你真好，我爱你！
潘金英评语：通过运用比喻及拟人手法，行文以活泼的想像，畅达的语言写出月亮的形象，小作者的思维及叙述方式，鲜明、生动地突显主题，强调月亮是个好妈妈，令人幸福，情真意切令人感同身受。
雪 糕●4E苏睿琦12-MG07
我一个，妹妹一个，
雪糕有不同的味道，
不同的颜色，黄，白，
粉红，橙，绿和紫，
朱古力雪糕，糖一样甜，
橙味雪糕，好像太阳
那样温暖；
雪糕，夏天特别好吃，
就像冬天那么冰冻，
我十分喜欢吃雪糕，
吃了冬天呀！
潘金英评语：文笔清新富童趣，以轻松愉快的语气叙述，比喻自然生动，文句流畅连贯，首尾呼应，结句生动富想像力！
记 忆●5A陈思熹
情，什么是情？
情有多种：对亲人展开的关爱是亲情，还有兄弟手足情，师生情，友情，爱情……
每人自己的快乐，难过，不甘心，都是心情，也是同一个「情」字呀！
唉，我想忘记一段记忆，
却怎也做不到。
我想忘记这段感情，
我尝试去和记忆谈判，
我失败了，做不到。
让我用时间岁月，试把它忘记吧！
……真傻，我又失败了。
我现才知晓，
时间，都不能拥有「忘记」
这项大能力！
潘金英评语：小作者对人的感受，人的心情，先概述己见，随之诉说自己的某段记忆，无奈未能忘记呢，行文写得流畅，文笔生动有层次，自述方式点题，又有个人的感悟思绪，令叙述平添了不少余味。
眼 睛●5A于若琳
大家都有一双眼睛，人们常常说，眼睛是「心灵的窗户」。
在难过的时候，眼睛会流出咸咸的泪水；
在开心的时候，也会流下甜甜的眼泪（由于快乐，所以觉得甜吧。）
眼睛，可以让人看到各种各样的风景，有春日的风筝，夏天的夕阳，秋天的落叶，冬季的雪花。每季景色，每件事物，都很美好，让人难以忘却。
拥有一双好眼睛，让我们看到了世界的千奇百态，真开心啊。
潘金英评语： 小作者通过比喻，运用眼睛看到之丰富事物，用活泼有力的语言，写出个人对「心灵的窗户」的看法及想像，叙述准确，鲜明生动。
短文两篇●5D张希妍
（一）夏天
夏天非常炎热，因此令人觉得很讨厌。
但是，我同时喜欢它，因为可以放暑假呀，又可以吃雪糕、雪条。
这教晓我，什么也不是绝对嘛，不要以为令人觉得讨厌的东西，只有坏处呀。
（二）东方之珠
香港，被美称为「东方之珠」，为何有这个美誉？
因为，到了晚上，维多利亚港闪闪发光，亮丽得像千千万万颗星星在闪烁哩。
香港，就是东方一颗很明亮的珍珠，永远在漆黑的大地上，不停发光发亮。
我们香港人，要像东方之珠那样，不停发光，为自己及家国争光！
潘金英评语：五年级小作者即堂写的短文，表现不错。行文一边叙事一边抒情，描写出自己对夏天的感受，而写「东方之珠」，便简洁而得当地用上比喻手法，内容贴切又具体，结句自然生动，点题亦富有感染力。
时 光●6D方善恩
时光走得太快，一眨眼就过去了。
少年时，我们活力满满，年纪老了不年轻，就动一动都好似会全身疼痛。
我们要珍惜时光，一旦失去了，就永远不能追回来；
每一寸光阴都要珍爱，一分一秒都不要浪费。
我们也要珍惜与同窗相处的时刻，一旦毕业了，我们大家就各散东西，或者再也互相看不见了，除非，除非彼此都派到相同的一所中学啦。
时光，我要学会珍惜你。
潘金英评语：方同学对「时光」进行了精心细腻的描绘，以老、少两者的变化，突显出时光予人的变化吗？内容写得明快，流畅连贯，想像合情合理。
诗●6D罗智权
你问我，诗是什么？
我说，诗是一种以简单的
文字、句子，组成一行行的诗歌。
你看看，著名的诗人，
王安石、李白、杜甫等
谁不是勤奋学习？
他们的名字，
你一听就知道他们是谁。
诗歌的作用，
不是为了名利，而是知识
和表达情感思绪，
一首诗歌，包含无限的意思！我真的衷心佩服中国诗人的
智慧和才情！
潘金英评语：行文边叙事边描写自己对「诗」的感受，及自己欣赏的大诗人，简洁得当的用语，文笔活泼生动，通过个人对诗歌作用的理解，写出诗歌读来有无限含意，令人倍加欣赏，并有同感。
季 节●6D郑秋滢
春夏秋冬，四季中你最喜爱
哪个季节？
四季无常，每一个都不知道
什么时候真正到来。
无论是春、夏、秋，还是冬，我的心，都一直喜欢不同的季节，各有特色呀！
春天，我爱上了那幅春意盎然的油画，油画布上尽是热情的，笑面迎人的向日葵。
秋、冬季节，很多花儿在园子里都会害羞得躲起来；但到了春天，花朵都会亮相了，青春无限，因为彼此在花园里互相争妍斗丽，莫负青春。
夏天，我爱上了那令人畅爽的冰棒和大西瓜；在炎炎夏日来啖上一口又一口啦，幸福也不过如此吧。
秋天，我爱上了那随处可见的枫叶，有红色的，也有的是褐色的，不但美丽，还可以拾起这些干叶子，自制成漂亮的书签，为书籍添伴儿和新意哩。
冬天，我爱上了那迷人又浪漫的雪，身穿上大衣，手捧着雪球，我成了一幅彩画中的角色了。
四季常在，我常在，爱常在。
潘金英评语：小作者写的四季，行文表达不错，有观察，有选材，四季特色细致，用词生动，具体；叙述时井然有序，充分运用动静结合的写法！
