哈罗香港国际学校是英国享负盛名的哈罗公学在亚洲设立的第3所分校，自2012年创校以来，提供从幼儿教育至13年级的一条龙教育服务。哈罗香港新任校长Rosie McColl近日首次接受香港媒体专访，分享学校如何传承英国哈罗公学的教育理念与核心精髓，再将之融入香港这个国际大都会。
校长Rosie McColl在访问中指出，踏入哈罗香港国际学校的校园，学生和家长会感受到浓厚的英国公学氛围，这种氛围不仅体现在哈罗帽、蓝色西装外套等标志性元素上，更在于语言和文化细节的传承，「真正构成哈罗教育的是我们共同的教育价值观——荣誉、勇气、友谊和谦逊，这四个核心价值是我们每天生活和教学中不可或缺的一部分。」
学术卓越：A-Level与EPQ的结合
哈罗香港因学术成就卓越而享誉国际，七成学生在A Level考试中取得A或以上成绩，并成功进入包括英国排名前五的大学及美国常春藤盟校等世界顶尖学府。 Rosie McColl指出，学校的A-Level课程让学生专注于深入研究，成为各自学科的专家。同时，学校还提供EPQ（The Extended Project Qualification）课程，以帮助学生掌握大学及未来职场所需的研究方法，「我们的学生通常会选修三门A-Level课程，加上一个EPQ项目，这让他们在学术上展现出极高的动力和卓越表现，为未来的发展打下坚实基础。」
全人发展：培养学术以外的潜力
除了学业成就，哈罗香港亦注重学生的全人发展，启发他们在学术以外的领域中展现潜力。 「在学校的一天中，所有学生都会参与额外课程和活动，例如国际象棋、羽毛球、辩论、公开演讲等多元化项目。」
Rosie McColl补充，学校的课程还特别设立了名为「未来计划」的项目，旨在帮助学生适应多元化不断变化的世界。 「未来计划」涵盖的范畴多元化，有涉及人工智能伦理的议题，也有举办跟专业人士交流、职业规划等活动，以及提供大学申请的指导。此外，学校采用学院制度，让每位学生成为学院的一部分，提供如同家庭般支持之余，同时也增加了学生之间良性竞争的机会，加快成长步伐。
选校时宜深入了解学校价值观
对于有意选择国际学校的学生和家长，校长Rosie McColl寄语要深入了解学校的理念与价值观，确保是跟家庭的教育目标一致。 「当你考虑一所国际学校时，我建议一定要亲自参观学校，直接跟学生交谈，特别是高年班的学生，因为他们已十分了解学校的方方面面，也能分享自己第一身的体验，让大家更清楚学校的教育成果发展方向。」
此外，Rosie McColl认为家长需关注学校如何帮助学生建立品格、智慧与韧性，因为这些正是全面启发孩子潜力的重要元素。
寄宿学院制并行校园建筑体现核心价值
2012年创校、毗邻屯门黄金海岸的哈罗香港国际学校，被誉为香港最美丽的校园之一。新上任的校长Rosie McColl表示，这里的学生不仅学业成绩优异，更展现了对他人和社会的关爱，积极参与校园及社区活动，充分体现了哈罗精神的核心价值：荣誉、勇气、友谊和谦逊。
独特校园设计：历史与美感的结合
哈罗香港的校舍由建筑师事务所巴马丹拿设计，灵感来自英国城市巴斯的地标皇家新月建筑群，宏伟的半月形建筑融入了英式传统与现代功能，环境清幽怡人。 Rosie McColl说：「这种独特的建筑呼应我们450年的教育传统，我们致力将荣誉、勇气、友谊和谦逊的价值观融入学生的日常生活，这是我们教育理念的核心。」
出身自英国顶尖学府的Rosie McColl，曾任英国著名女校Brighton Girls GDST校长，并于2025年接任哈罗香港校长一职。她回顾学生成就时，对成绩背后的故事深感惊喜，亦为之动容。 「我们不仅有学生在A-Level中取得四A*的优异成绩，也有学生是世界纪录保持者、饶舌艺术家、欧洲足协教练，甚至有学生因电影制作获奖，还有人建立应用程式解决校园实际问题。」这些例子充分显示，哈罗学生不仅学术表现优异，更积极拓展多方面的潜能，成为全面发展的个体。
寄宿与学院制度：塑造领袖气质
作为全港首间提供寄宿及日校模式的国际学校，哈罗香港可容纳约300名寄宿生，并设有每周寄宿制度，让学生周末回家与家人团聚。 Rosie McColl指出，寄宿模式与学院制度是哈罗精神的重要支柱，学生无论是否寄宿，皆隶属于学院，这为他们提供如同家庭般的支持及照顾。
「寄宿生活让学生能积极地参与校园活动，包括运动、讲座和领袖训练等，并培养自信与领袖气质。」Rosie McColl还分享了一个有趣的观察，「寄宿生往往能取得更好的成绩，因为他们随时可以向老师请教，即使是晚上也能找到老师解答疑难。这种环境让学生更有效地管理学习进度，并善用资源。」
国际化校园：多元文化的融合
哈罗香港的学生来自37个不同国家或地区，教职员同样背景多元。 Rosie McColl说：「我们为校园的多样性自豪，并确保每位学生都能被关注和赞扬。」为了帮助新学生融入校园生活，学校设有导师小组和学院制度，学生首先隶属于由15至20名学生组成的导师小组，并进一步成为包含60至70名学生的学院成员。 「这种体系确保每位学生都能获得充分的支持和归属感，无论他们来自哪里，都能感受到家的温暖。」
展望未来，Rosie McColl强调学校将进一步加强与香港社会的联系，包括商业、艺术等领域，并积极应对全球教育环境的挑战。 「传统上，教育的变革步伐缓慢，但我们希望能跟上时代的速度，甚至超越它，为学生提供更具前瞻性的学习机会。」