闹钟
闹钟，
你每天不停地转动着，
如辛勤的蜜蜂。
你计尽一分一秒，
却永不和人计较。
你「滴答」地唱歌，
好像提醒我要珍惜时间。
你很服从命令，
从不延迟一秒啼叫。
你的外貌也很出众：
醒目的白绿色双手、
红色的肚子、
银色的腰、
绿色的十二根手指，
都让我看得着迷。
你无论品格、外貌，
都很完美，
令我十分喜欢你。
可是……
每当你早上叫我起床上学的时候，
我却有点不喜欢你了！
蒲苇评语︰
作者连闹钟照片一并缴交，写作态度认真，十分可取。这首小诗紧扣咏物要求，诉诸五感，结合个人感受，不用花言巧语，读来趣味盎然。建议开端可删去「闹钟」一词，自行说破，有失悬念。最好为末结三句，成功转化，将以上各句提炼，别出心裁，对比强烈，尝试令人意想不到，这是写新诗的必备条件。初试啼声，态度认真，点评老师还能不赞好吗？
蝴蝶
你拼命挣扎着，竭力挥舞着六腿，
茧上的破洞越来越大，你崭露头角，
过了很久很久，终于——
茧裂开了！
你披着色彩绚丽的外衣，探头出来四处张望，探索这个花花世界，
开始了你轻盈的舞蹈、迷人的演出。
虽然你既天真、又无知
既虚荣、又傲骄
你被自己引以为傲的外表，
眷恋着、自我迷失着去表现自我……
然而，我喜欢你、羡慕你，
不只因你色若天虹——
更难能可贵的，是你渴望表现自己、奋力破茧而出的决心。
我想，我们人人都是一只只蝴蝶，
在期待自己的舞台、
在期待茧破而出的一天。
蒲苇评语︰
表现不俗。开端描写蝴蝶破茧而出的情状，善用拟人法，甚为细致。作者能将蝴蝶与人的共同点——自我与爱表现自己连成一线，然后转化为积极向上的动力，「在期待自己的舞台」、「在期待茧破而出的一天」，前后呼应。自己喜欢，最为重要，写作何尝不是如此！
哑老师
八岁那天你便来我家，
妈妈叫我多多请教你，
你不会说话，
又要我主动地问你，
那时，我很不喜欢你。
你总是啰啰嗦嗦，
告诉我那些密密麻麻的字词解释。
每次做功课的时候，
我也懒得来找你。
但当我绞尽脑汁，
亦无计可施的时候，
你就会出手相助，
教我要先查部首，后查笔画。
中文音韵有很多，
你却一一告诉我。
现在，我已经越来越喜欢你，
我经常靠近你，
希望你以后可以继续当我的哑老师。
蒲苇评语︰
老师都不为人注意了，何况哑老师！同学这首咏物诗取材颇佳，重新唤起我们对某些事物的关注，读来甚有同感，甚至感动！ AI未必有哑老师的温度、深度、亲切度和准确度呢！此诗平白写来，不喜欢、喜欢，皆言之成理。通篇自然纯朴，没有刻意雕饰，读者感觉良好。越来越喜欢你，故经常靠近你，感情又深一层。身为老师，为哑老师得遇知音，同感高兴，莫名。
哭诉的鹅
小鹅上饭店，
哭问何事（时）了？
谁知没人理，
只能哭诉天。
蒲苇评语︰
读完陈同学这首小诗，再去吃烧鹅的时候，笔者特别感到战战兢兢和不好意思。此诗短短二十字，来自同学深刻的生活观察，替没人理的鹅儿抱打不平，十分有力。 「何事了」似该作「何时了」。 「只能哭诉天」尤其别出心裁，很有画面感，令人立即联想店铺挂出来的烧鹅，美味背后，其实有鹅在哭问何时了！
