特区政府近年锐意「抢人才」，先后推出多项人才输入计划，去年更成立人才服务办公室，为来港人才提供支援。根据劳福局和入境处资料，2024年首10个月内，共获批12万宗申请，约7.5万名18岁以下受养人随同获批人才抵港。记者向人才办代表了解其教育支援，也访问了两间中学的师生，谈谈其收生政策及插班生学习体验。
文、图：陈咏琪
热爱商科中山新生立志做老板
世界龙冈学校刘皇发中学（下称刘皇发中学）中四学生罗晓亮来自广东中山，与很多内地插班生一样，他认为内地学业压抑，而香港教育较轻松，活动多元化：「第一日上学老师已主动『找上门』，关心我的适应情况，觉得很感动。第一课体育堂，老师问我有没有打篮球，更邀请我加入篮球校队，有机会代表学校打学界比赛，第一年就打到16强，非常难忘。」
香港文凭试是国际认可的考试，学生可以自由选科，绝对是香港教育其中一个优势。罗晓亮说，他在内地的时候已经很喜欢经济学，来香港时发现高中课程可以选择商科，因此非常惊喜：「我很喜欢商业相关的新闻，平日也会看影片，听听商人的成功之道。大学也希望修读经济，希望日后做『波士』。」
助理校长曾志勋指出，很多内地插班生都十分优秀，学习刻苦，且性格主动，有上进心：「一般内地生的目标都很清晰，例如罗晓亮面试就说自己要做老板，很清楚自己要什么；苏依曼则非常活泼，多才多艺。这些特质是出众的，才华也正是学校需要的。作为教育工作者，我们希望加以栽培。」
潮汕优生多才艺笑称「全级是朋友」
中六的苏依曼曾代表学校参加朗诵、演讲和征文比赛，更参加由香港中文大学举办的数学英才课程，可说是插班生中的资优生。两年前从广东潮汕来港，并插班到刘皇发中学的她笑说：「表弟也是这里的学生，最初告诉我学校有很多交流团，还会送免费主题乐园门票，我也想去呢！ 」后来得知学校有很多课外活动选择，令她坚定选择入读。 「两年过去，我与同学相处很好，全级都是我的朋友。」她补充。
学校另一个特色是初中部分学科用英文教学，苏依曼坦言这是来港学习的一大挑战，庆幸学校有很多措施支援。除教育局的支援外，学校也因应插班生需要，运用校本资源提供帮助，包括粤语班、英文班、礼仪班、课后补习及操卷班等。学校还有不少「贴心」的活动，例如考试前邀请老师相伴温习，还有鼓励同学多读书、提升学习动力的计划，读满指定时数可以换取书券及主题乐园门票。
校长陈慧韵补充，每周五午饭后，学生可参加不同活动，中一参加制服团队，中二中三可在16个不同项目中挑选兴趣班；高中则会上应用学习课程及证书课程，还有一系列职涯规划及拔尖补底课程，协助他们备战文凭试。除了政府津贴外，学校近年得老师及外界人士协助，获得不少额外资源，为学生提供更多方面的活动。陈慧韵校长形容，学校将每一分资源都用在学生身上，甚至比直资中学「更直资」。
香港教育正面深圳男生变自信开朗
根据劳福局和入境处资料，各项人才入境计划获批来港人士中，约7.5万人已经到港，当中约3.4万人是高才通人才，超过九成来自内地。培英中学中五学生马驰骁就是其中一人。他分享，内地学生参与课外活动机会很少，连课后踢球的时间也没有。因此，培英中学免费的多元化课后活动令他眼前一亮。周一参加辩论，周三学做记者，其他日子则补习英文及数学。
他认为，内地学业压力巨大，功课量是香港的3倍至5倍：「生活除了吃饭、睡觉就是学习，好像无论自己如何努力，也拿不到想要的成果，有时候也感到很绝望。 」来自深圳的他更喜欢香港学校的上课模式及氛围，特别是课堂可以「动手做」，也可以使用平板电脑查资料，部分课堂设小班教学，有问题可以直接向老师发问。
尽管只来港学习7个月，家人、朋友都能看出他的改变：「多了很多自由时间，做自己喜欢的事情，视野拓阔了，学业压力小了。我觉得香港的教育制度十分正面，不会打压，即使有时你做得不太好，老师也不会批评，更多的是鼓励。从前我是内向的人，现在变得开朗、自信多了，沟通能力也变强。 」
校长陈俊贤指出，香港学生视野较阔，头脑灵活；相反内地生优点是向学心较重，守规矩。双方各有优势，应该互相学习。他强调，学校对插班生的态度一视同仁，「贵精不贵多」：「我们不是追求量，而是追求质。我希望插班生的加入能提升学校的水平，对整个学习氛围有正面影响，能与原校学生一同努力，一同进步，一同进大学。」
他举例，招收了一名美术出众的学生，不单能感染身边同学喜欢美术，也能帮忙设计壁画，展现才能；又例如去年学生会会长也是内地生，与香港学生互补不足。内地插班生更主动要求学校加开温习房，让他们放学后留校读书。他说：「内地生带起我校的学习风气，他们的温习诉求很强，温习房经常爆满。我们也特别聘请4名晚课导师，为同学解答疑难。」校长还自掏腰包在温习房放置小零食，十分贴心。
插班需求有增无减学校积极应对
陈俊贤校长透露自人才计划开始以来，接获约800份申请，招收了近100名插班生，其中高才通子女约占一半。他认为需求只会有增无减：「为了小朋友更好的发展，家长会为子女选学校绞尽脑汁。有些人选择以人才计划来香港，与香港家长希望移民，或搬去心仪校网的地区居住是一样的。现在这班『先头部队』在香港的学习情况理想，相信家长将口碑传出去，将会有更多学生有意来港学习。」
插班生集中在中一及中四级，陈校长解释这是一个新阶段的开始，插班生能与其他同学一起重新适应新的课程、重新认识新朋友，因此时间点最为合适。他补充，学校会灵活处理大量插班生申请，会分阶段进行中英数笔试。通过考核会进行面试，了解学生的态度及升学期望等，同时会安排参观校园。
刘皇发中学的情况类似，过去1年多，共收到约1400份插班生申请。学校亦开放网页滚动录取，高峰期每星期办入学考试，再由老师们在空堂期间面试。校长陈慧韵坦言，学校现时没有收生压力，招收插班生是未雨绸缪之举：「我们看到油尖旺区人口预测数字，发现生源愈来愈少，12年后甚至到达重灾水平，因此不能坐而待毙。这些优秀的插班生正好帮助我们扩大生源，维持学生质素。」
人才办及学界大力支持教育展
人才服务办公室自去年10月成立以来，接获不少查询，发现子女教育是人才选择来港发展的重要考虑因素。人才办总监刘镇汉重申，香港学位足够，人才子女一定「有书读」：「香港学校没有好或不好，其实间间都好，只是制度、教学特色及理念不同而已。」今年年初至今，人才办已联同合作伙伴举办了4场主题研讨会，涵盖本地教育制度、幼儿教育、中学课程及学涯发展规划，逾百人才出席，亦有数千人于网上观看。
不少家长反映网上求学资讯繁杂，难辨真假，有些人甚至会找中介公司协助申请人才签证。刘镇汉提醒，应该从官方渠道获取资讯，建议家长自行衡量是否有需要寻求中介帮忙：「网上资讯不一定准确，往往令家长更加混乱。人才办网站刊载本地教育及升学资讯，相关文章设有超连结至香港中小学名单，家长可以放心使用。」
第一手资讯及实质交流机会，对人才家长来说十分重要。人才办致力参与及协办教育界的展览与活动，包括12月中将参与两场云集近450所本地中小学及幼稚园的教育展，介绍人才办的支援服务，并解答参加者的查询。刘镇汉鼓励人才家长把握机会亲身参与，又希望教育展未来成为年度恒常活动，为人才家长提供宝贵的教育资讯。
培英中学及世界龙冈学校刘皇发中学将参与「（大湾区）香港学校教育展」，培英中学陈俊贤校长认为这是一个很好的渠道，让内地家长认识香港不同的学校，并近距离与教职员交流：「教育展的好处就是可以亲身与老师，甚至现任学生的家长聊天，了解学校实际情况，看到老师关爱且具亲和力的一面，也能感受学校的风气及正能量，这都是网上资讯反映不到的。」
刘皇发中学校长陈慧韵认为，香港教育十分出色，考试制度具弹性，能训练学生的国际视野，因此视来港读书为跳板是不错的选择。她建议：「如果你追求的是成绩，就选『纯读书』的学校；如果希望入读心仪大学，则可以着重学校过往的大学入学比率；不太大竞争，则可选择成绩中等，同时重视学生全人发展及品格健康的学校。」
（大湾区）香港学校教育展
(GBA) HONG KONG SCHOOLS EXPO
日期：2024年12月13至15日
时间：上午10:00至下午5:00
地点：亚洲国际博览馆3号及6号馆
活动重点：约360间学校参与，首次涵盖幼稚园和高等院校参展‧部分学校提供即场面试‧设一系列主题讲座及一站式电子报名平台，方便家长报读心仪学校
2024香港圣公会教育展
日期：2024年12月14至15日
时间：（14日）早上10时至下午7时、（15日）早上10时至下午5时
地点：香港会议展览中心展览厅1A
活动重点：超过140间圣公会属校及旗下单位参展‧设有讲座、校长分享、学生表演及学习成果展示
