中大副校长专访：谈如何使用AI技术

人工智能（AI）教学发展迅速，外界关注学生学术诚信。中大新任教育副校长金国庆（图左二）接受明报专访，提及中大本学年已更新使用AI框架，新设四级制，协助教授界定何时准学生用AI。他期望教界不断引入新技术，也不要忽略培养学生批判思考。
金国庆1993年加入中大，2010年起成为计算机科学与工程系教授，曾开发防抄袭系统“维诚”（VeriGuide），今年8月起担任中大副校长。他上周受访谈及中大AI发展，称校方近年来投入逾千万元发展AI教学，包括本年度推出新AI平台“Academic Chat”和“AEGIS”，前者整合课堂内容并设聊天机器人解答学生疑难，后者协助教师批改论文。他说中大本学年更新AI框架，引入使用AI的四级制供教授参考，分别为“自由使用”、“获准使用”、“获准使用及要标明”和“不准用”。
金国庆说，新框架下，教授每次派发作业时，需向学生讲明可按框架哪一级使用AI，例如教授可自由选择于第一份功课禁止学生用AI，第二份则容许，让学生感受分别。他以自己为例，考试时会禁学生用AI，做功课则容许，他亦会增加考试占分以确保学生明白课堂内容。他说AI是大势所趋，不可能禁止使用，问题是如何让学生妥善用并遵守学术诚信等原则。
谈到港大近日有博士生用AI撰写论文、生成虚假文献，金国庆说，如用AI检查错字可接受，但若用来生成内容则不妥，形容这打破了读者和学者间的“信任”。被问到教授应否容许学生用AI协助引用文献，金认为不应该，指AI引用的文献容易有误，教授也有责任令学生明白引文的重要。他形容当今学者就像“站在巨人的肩膀上”，研究是基于前人的成果，因此引文不仅为增加论文代表性，也是尊重前人功劳。他说校方针对研究生已推出全新AI培训课程，确保研究生正确使用AI。
金国庆认为“现在的学生知道如何操作它（AI），但他们不明白成为批判者（critical thinker）的重要。”他认为当今学生未必具备足够能力分辨AI是否正确，并未了解使用AI背后的“牺牲（trade-off）”，例如个人隐私。他期望学界引入新技术时，不应忽略培养学生批判思考。他亦呼吁政府研发新AI技术时，确保资源开放给所有人使用，避免不公平。